幼儿园大班美术教案

幼儿园大班美术教案[共15篇]

作为一位无私奉献的人民教师，总不可避免地需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编帮大家整理的幼儿园大班美术教案，希望能够帮助到大家。

幼儿园大班美术教案1

一、活动目标

1、能在随意的卷曲线中找出小鱼，添画出鱼的眼睛、嘴巴、尾巴等部位并用线描画的方式装饰小鱼。

2、喜欢进行线描画活动，体验美术活动的乐趣。

二、活动准备

1、白板课件。2、记号笔、印有卷曲线的绘画纸。3、海洋底板

三、活动过程

1、出示卷曲线，寻找小鱼

这里有一条奇妙的线，你们认识它吗？（它叫卷曲线）

这条奇妙的卷曲线里其实藏着许许多多的小鱼，你能把它找出来吗？

请个别幼儿上白板点击，出现鱼头、鱼尾。

总结：原来小鱼都藏在卷曲线绕成的圈圈里呢。

2、讨论：怎样让小鱼变的更漂亮

现在的小鱼有了眼睛、嘴巴、尾巴了。你还能让它变得更漂亮吗？

出示线描画小鱼，这样的小鱼，你觉得漂亮吗？

如果让你来画的话，你想用什么点、线和形来组合装饰小鱼呢？（请个别幼儿说一说）

3、提出要求，幼儿添画装饰小鱼

你们的桌上也有各种各样奇妙的.卷曲线，请你在卷曲线中找到小鱼，添画上它的眼睛、嘴巴、尾巴和鱼鳍。再为它用线描画的方法装饰出漂亮的身体。

提出要求

（1）设计时自己分好块面，把各种不同的点、线与图形组合在一起。

（2）同时注意黑白对比，变成特别的小鱼。

4、幼儿装饰小鱼，播放背景音乐。

5、教师指导。

（1）鼓励幼儿设计点与点、点与线、线与线、点与形、形与形、线与形的组合

（2）鼓励幼儿注意搭配的疏密、深浅、明暗。

6、小鱼回海洋

将幼儿作品贴在海洋底板上，互相欣赏。

小鱼在大海洋里游得真开心呀。是不是每条小鱼都被你们找出来了呢？你最喜欢哪条小鱼呢？为什么?

小鱼回到了海洋，我们也要回到教室里去咯。

幼儿园大班美术教案2

活动目标：

1、在故事的启发下，大胆想象并表现出各种形态的鬼脸形象。

2、能看懂图示，掌握转版和制版的基本方法，并能耐心、细致地完成制作任务。

3、了解拓印的方法，在教师的帮助下学习拓印作品。

活动准备：

1、将油印纸版画的制作程序图示布置在活动室墙面。

2、课件：不同风格的鬼脸图片。

3、白板纸（即分解版，为灰白正反两面）两张，复写纸，笔，油墨，胶滚，宣纸等。

活动过程：

◎第一步：创作并转版

1、故事导入，激发兴趣。

（1）教师：故事里说的鬼脸是什么样子的？它有什么特殊的本领？

（2）教师：你想象中的鬼脸是什么样子的？有什么特殊之处？

2、欣赏有关鬼脸的作品。

（1）教师：这些鬼脸是什么样子的？你还见过什么样的'鬼脸？

（2）教师：你想设计什么样的鬼脸？

3、理解图示，掌握转版方法。

（1）教师：仔细看图，你知道怎样转版吗？纸怎么夹？哪一个在上？哪一个在下？

（2）教师：先印什么颜色？再印什么颜色？

4、幼儿创作并进行转版。

（1）创作有个性的鬼脸。

（2）有序地转版，避免遗漏。

5、集体交流、评价。

幼儿之间相互介绍自己的作品。

◎第二步：制版

1、观察以前小朋友制作的版子。

（1）教师：仔细看看这些版子，你能猜出是怎幺制作的吗？哪些部分需要剪？怎么剪？怎么贴？剪灰版还是白版？为什么？

（2）教师：如果有两层怎么办？（如眼睛里的眼珠，头卜的花等）

2、幼儿进行制作活动。

将灰版上的五官剪下贴在白板纸上，最后剪外轮廓。

3、幼儿作品欣赏、评价。

教师：说一说你的版子，告诉大家你是怎么做的。

◎第三步拓印

1、观察教师的印制过程。

（1）教师：仔细看看，老师是怎么印画的？先干什么？后干什么？

（2）教师：滚油墨时怎么滚？油墨滚到什么样时才能用？胶滚上的油墨多少合适？怎样才能滚匀？

（3）教师：宣纸怎样放E去？怎样拓印？怎样揭开宣纸？

2、教师指导幼儿进行小组拓印活动。

3、集体欣赏作品。

活动建议：☆区角活动继续学习转版和制版的方法。

☆家园共育和父母一起欣赏一些幼儿能够理解的版画作品，积累有关版画方面的经验。

【评析】

幼儿复制的版子有两块，这是制作单个形象所必需的（如果有背景还得加一块）。为了便于幼儿制作，教师规定他们将灰版上的部件剪下，贴到白板纸上去，这样在开始学习的时候便于幼儿有序地开展活动。

幼儿园大班美术教案3

活动目标：

1、通过寻找歌曲内容相关的图片来理解歌词内容，并学唱京剧《戏说脸谱》。

2、初步了解中国国粹——京剧艺术，产生对京剧艺术的喜爱之情。

活动准备：

脸谱小图片、歌曲视频、歌曲录音

重点：

学唱整个歌曲并尝试表现。

难点：

学习“啊”的唱法

活动预设流程：

一、歌曲导入，引发兴趣

播放歌曲录音。

师：刚才听到的是什么戏曲？京剧和我们平时唱的.歌有什么不一样？

师小结：京剧听起来很有力也很有节奏；有很长的拖音，声音有高有低。

二、理解歌词，学唱京剧

1、欣赏理解

1）集体欣赏戏曲，寻找相应的歌词图片，并尝试按顺序排列。

2）根据幼儿排列的顺序学念歌词

2、学唱京剧

1）教师范唱，引导幼儿跟唱

师：大家觉得那句最有难度。

2）播放录音，教师在难点部分画符号。

师：啊唱了几拍？（引导幼儿数拍子，并感知高低起伏）

幼儿练习难点音并完整学唱（启发幼儿用动作为自己股劲）

3）幼儿完整学唱

探索用合适的力度演唱每个乐句。

师：：这首歌唱起来可有精神，那歌里每个人都用一种声音唱，你们觉得会好听吗？

4）尝试表演

师：我们来做个京剧小演员，把这个京剧唱一唱演一演吧！（分组按角色编动作）

……此处隐藏8483个字……。

布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。

小组活动，教师辅导。

（五）总结： 总结活动中的问题。

复备及反思

（一）导入：

出示学生以前在学校的照片。

谈话：一张小小的毕业照，寄托了多少回忆 ，即将毕业了，我们也该照些照片作为留念。

（二）复习：

毕业照其实就是人物摄影，人像摄影以前我们学过，想想拍摄应注意什么？学生谈谈。（光线、人物动态、背景）

提问：今天我们要拍的人很多，又应该注意什么？（补充背景应选择有代表性的。）板书：光线、人物动态、排列、背景、构图等。

（三）学习技法：

谈话：除了同学们说的这些以外，还有很多小技巧，学会了这些你就能拍出更出色的照片。

打开课本24页，思考以下问题。

问题一 摄影家的照片在人物安排上有什么突出之处？

问题二 25页上边人物有什么不同？为什么？

问题三 有时候光线不好，应怎样办？

小组研究，班上交流。

教师补充、讲解。讲解顺光、逆光。

板书： 顺光、逆光。

（四）分组活动。

布置任务：以组为单位活动，选择地点、安排人物、动态、光线。 小组活动，教师辅导。

（五）总结：

总结活动中的问题。

八．板书设计：

校园合影

取景：背景；

人物动态；

排列；

光线：顺光、逆光。

幼儿园大班美术教案13

活动目标

1、根据不规则轮廓的模板进行简单的拓印活动，并添画成不同的小动物。

2、尝试用绘画语言进行创造性表现。

活动准备

1、拓印模板若干，形状为不规则形。

2、操作模板人手一份，印泥、纸球若干，油画棒每人一盒。

活动过程

一、活动导入，引发兴趣

今天王老师请来了很多动物朋友，他们都有着一种很厉害的本领，都是会隐身术的动物高手！看看都有谁吧！（出示PPT）

1、你们看，他们又来找老师玩捉迷藏了，你们帮王老师看看，这张白纸上有么？（出示操作板）你知道它们在哪里吗？我们来摸摸白纸下面有没有！（摸一摸凸出的部分）

2、可是，不能掀开白纸偷看，那要怎么才能知道白纸下的动物到底长什么样？

出示操作材料——印泥，教师一边讲述，一边演示：拿报纸团在印泥盒里轻轻按两下，来到凸出部位一抹，有一点动物的轮廓出现了，再抹一行……直到最终显现。

3、动物朋友的身形露出来了，你们猜猜看它是谁？为了更准确的认出它，我们再给它添画上眼睛、嘴巴等五官，这样别人一眼就能知道这里藏着什么动物了！

二、教师讲述拓印方法和要求，幼儿尝试操作

师：那么多动物朋友一起玩捉迷藏，王老师可忙不过来，你们帮我一起找找他们吧！

1、教师讲述操作方法和要求：

（1）请幼儿在夹好模板的两张白纸间，先动手摸一摸小动物藏在哪儿，找一找纸下凸出来的部分。确定好拓印位置。

（2）用报纸团在印泥上轻轻按两下，在白纸上(模板凸出的部位)均匀涂抹，顺着一个方向像擦橡皮一样把模样印出来。

（3）观察拓印出的'效果图，看看像什么。

（4）请幼儿大胆联想，用添画的方法把动物画完整，并适当地为动物添画场景，如草地、树柿、池塘等。

2、幼儿操作

根据个别幼儿的作品，启发其他幼儿大胆想像，及时表扬有创造性的幼儿。

三、展示与评价：

1、幼儿作品集中展示于白板上。

2、幼儿自评：说说自己找出了什么动物，添画上了哪些东西。

3、幼儿互评及教师讲评：动物现身了，大家一起来参观，看看都有些什么动物?它们在干什么?（从颜色的均匀，深浅程度、画面内容的丰富度等讲评）

幼儿园大班美术教案14

设计意图

《快乐大转盘》的绘画形式新颖、有趣生动，促使孩子们尝试一种新的绘画方式，同时提高了孩子们对绘画的兴趣。活动通过传统游戏的方式，让幼儿在别人作画的基础上，进行想象并大胆创作的一节活动，重点是放在大胆想象上。但这里的想象并不是不着边际的，通过而是一个图形作为线索来激发幼儿想象的。原教案的规则是：整个班的孩子围坐成一个圆，将自己画好的图形统一往一个方向传递，让下一个孩子进行创造性地添画。而为了活动的可操作性、可实用性，我修改为以小组为单位，五六个孩子进行传递、轮流添画，这样一来，小组里的孩子们可以一起商讨如何添画会更恰当更好看，也逐渐增强了孩子们的`合作意识。

活动目标

（一）能在同伴原有绘画基础上大胆想象，为同伴的作品添画。

（二）感受同伴的不同思维方式和表现形式，体验交换作品作画的趣味性。

（三）在游戏情境中，锻炼思维的敏捷性和灵活性。

活动准备

图片、黑板、音乐、录音机、记号笔

活动过程

（一）导入活动

出示图片，引导幼儿从不同的角度进行想象：“你觉得它看上去象什么？”

（二）引导幼儿在已有的画面上大胆想象并表述。

教师在画面上添画，让幼儿想象：“你们看，现在它又象什么？”“你想把它变成什么？”

（三）教师交代游戏规则，让幼儿进行操作

以小组为单位，传递添画，提醒幼儿变换纸张的不同方向，大胆想象，在别人的基础上作画。

（四）作品评价

“你原来想画什么的？现在变成什么？”

幼儿园大班美术教案15

活动目标：

1、学习用卷贴，按颜色折的技能。

2、发展手指肌肉协调能力。

活动过程：

一、导入活动，引起幼儿的兴趣

1、故事《小猫学本领》

讲完后，师问：你们喜欢小黄猫和小蓝猫吗？今天，我们把他们请到了我们的教室里（出示小黄猫和小蓝猫的头饰）。你们瞧，他们漂亮吗？刚才，两只小猫悄悄告诉老师，他们很想到我们班来找小伙伴，想请你们照他们的样子做小猫，你们乐意吗？

二、引导幼儿观察小猫的.粘贴方法。

重点猫头的卷贴，书包按颜色折。

三、交代要求，幼儿操作，教师指导幼儿操作，教师巡回指导，提醒幼儿对齐、抹平。

四、儿歌表演《上学歌》

幼儿拿上作品，跟着老师一起表演。

活动反思：

《大卫上学去》一书主要描述了大卫在学校学习规矩的状况。大卫的身边有了其他的小朋友，他必须得学会与别人相处，并且尊重学校里的规矩。希望大家可以吸取大卫的教训，在幼儿园严格要求自己，做一个合格的上进的好孩子。

总之，绘本阅读课孩子们很是喜欢，因为它画面生动、色彩艳丽，符合低年龄幼儿的特点；另外，它的语言简单、精练，给幼儿留出大量的空间去想象。